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在第26個(gè)“世界讀書日”來(lái)臨之際，火炬中心黨委按照部黨組統(tǒng)一部署，結(jié)合火炬中心黨史學(xué)習(xí)教育工作安排，組織中心40歲以下青年以“學(xué)黨史、讀經(jīng)典、憶初心、擔(dān)使命”為主題召開青年黨史學(xué)習(xí)教育交流分享會(huì)，同步啟動(dòng)“品讀一本經(jīng)典，傳承先輩精神，凝聚一種力量，投身火炬事業(yè)”青年黨史學(xué)習(xí)教育讀書班活動(dòng)?；鹁嬷行狞h委書記張衛(wèi)星，黨委委員、副主任盛延林及黨辦（人事處）主要負(fù)責(zé)同志參加了本次活動(dòng)。

會(huì)上，火炬中心青年理論學(xué)習(xí)小組成員再次集中學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神。在讀書分享環(huán)節(jié)，3位青年代表分別通過講《中國(guó)共產(chǎn)黨“精神譜系”》微黨課，從《毛澤東傳》看青年成長(zhǎng)與奮斗，“以大歷史觀學(xué)習(xí)黨史、汲取奮力前行的力量——細(xì)讀《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》有感”等形式作了近期黨史學(xué)習(xí)成果的交流分享。

黨委委員、副主任盛延林同志針對(duì)深入開展黨史學(xué)習(xí)教育，辦好青年讀書班對(duì)中心青年提出希望和寄語(yǔ)，并發(fā)布中心青年理論學(xué)習(xí)小組讀書計(jì)劃。他指出，火炬中心青年理論學(xué)習(xí)小組要認(rèn)真貫徹落實(shí)部黨組、中心黨委相關(guān)要求，切實(shí)發(fā)揮青年先鋒作用，以深入開展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)為契機(jī)，把青年讀書班辦好，體現(xiàn)火炬特色，切實(shí)強(qiáng)化火炬青年踴躍學(xué)意識(shí)。

黨委書記張衛(wèi)星同志對(duì)黨中心青年理論學(xué)習(xí)小組史學(xué)習(xí)教育提出了具體要求。他強(qiáng)調(diào)，一是要深刻領(lǐng)會(huì)理解習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，把黨史學(xué)習(xí)教育放在中國(guó)革命、建設(shè)、改革開放的偉大實(shí)踐中學(xué)習(xí)理解，按照部黨組“三個(gè)結(jié)合”的要求深入推進(jìn)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性，讓組織要求和個(gè)人自覺在黨史學(xué)習(xí)教育中形成互動(dòng)、產(chǎn)生共鳴；二是要把黨史學(xué)習(xí)教育作為今年青年理論學(xué)習(xí)小組工作的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，通過開展“百年黨史百日學(xué)”“黨史知識(shí)競(jìng)賽”“五四紅色經(jīng)典劇展演”等系列活動(dòng)，進(jìn)一步加深對(duì)初心使命的理解，迅速在廣大青年中掀起黨史學(xué)習(xí)教育的新高潮；三是要善于從黨的輝煌歷史中汲取精神動(dòng)力，不斷提高個(gè)人思想境界，注重結(jié)合業(yè)務(wù)工作和崗位職責(zé)開展黨史學(xué)習(xí)教育，切實(shí)把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和成效，不斷增強(qiáng)為群眾辦實(shí)事解難題的能力，把服務(wù)好地方科技部門、國(guó)家高新區(qū)及廣大科技企業(yè)作為成效檢驗(yàn)的目標(biāo)。

最后，黨委書記張衛(wèi)星與大家共同學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在清華大學(xué)建校110周年考察時(shí)的重要講話。希望中心青年同志認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記提出的要求，“要肩負(fù)歷史使命，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，讓青春在為祖國(guó)、為民族、為人民、為人類的不懈奮斗中綻放絢麗之花”。他指出，廣大青年只有懷揣理想、勇于奮斗，人生才有無(wú)限動(dòng)力，火炬才有無(wú)限希望。傳承火炬精神，發(fā)揚(yáng)火炬?zhèn)鹘y(tǒng)，服務(wù)火炬體系，切切實(shí)實(shí)為火炬工作謀思路、抓實(shí)事，以立大志的情懷履行好火炬工作的社會(huì)責(zé)任。